惠普e校园－教育创新源动力

	成功案例

著名教育家叶圣陶曾说过，他并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术，“最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。”可见教学过程中，充分调动学生的学习积极性是关键。比如在常见的语文阅读教学中，教师过多的讲解、分析和说明往往容易使学生感到枯燥乏味，甚至丧失学习的积极性。这种“以教师教为中心”的传统教学模式，必然被“以学生学为中心”的新型互动教学模式所取代。

作为百年名校的重庆市璧山中学，在多年的教学实践中积累了丰富而宝贵的经验。对如何实现“以学生学为中心”的互动教学模式，也有独到的见解。在当今信息技术高度发达的背景下，笔记本电脑成为互动教学模式的一大重要载体。经过一番周密考察之后，学校最终在众多厂商中选择了知名度颇高的惠普，并一次性购买了300多台具备强大功能的HP Compaq 6530s 商用笔记本。HP Compaq 6530s笔记本可以使老师们能够随时随地互联互通，并实现在教室、办公室、实验室和图书馆等不同场所的移动办公，老师们可以在课堂内、外通过与学生展开多种方式的交流，进行真正意义上的互动教学。

内外兼“固”的笔记本——互动教学不间断

互动教学，是指在积极的气氛下，老师和学生以现代技术设备——笔记本为媒所进行的多媒体教学。借助"PowerPoint "和各类插件制作的课件在课堂上深受学生的喜爱，但是这种课件的制作涉及大量的光、声、影的应用，因而对电脑的稳定性提出更高的要求。为确保设备不会在教学过程中轻易损坏或出现故障，惠普对笔记本进行了内外兼“固”的双重处理。
笔记本本身采用了镁铝合金制作的框架和显示屏外壳。闭合之后，可承受100多公斤的重量。有了如此结实的外壳保护，即便不小心将笔记本跌落，金属框架的外壳也能有效地保护里面的部件，从而保证互动教学的不间断。
另外，HP Compaq 6530s自带的HP 3D DriveGuard技术提供了更强的硬盘保护，具有超强的稳定性。这样一来，老师们不会因为课堂上或做课件时电脑不慎掉地，造成硬盘损坏，从而课程暂停影响了学生们的积极性，也不会为瞬间丢失数据而烦忧。

低返修率的笔记本——互动教学成本低

一种教学体制的推行，需要硬件软件的多重投入。这种大规模的投入对学校来说也是一项很庞大的建设成本。根据惠普的调查，使用超过11个月的笔记本，无论任何情况所造成的损失都会高于笔记本本身价格的两倍，所以采用高品质、维修率低的笔记本可以有效地帮助学校降低成本。广大师生普遍反映惠普电脑的运行十分稳定，另据校方IT部门对产品返修率的统计，使用惠普电脑这么久的时间以来，返修故障率低得惊人，从而降低了学校的隐性成本。
璧山中学85%的老师都在使用笔记本，如果笔记本故障频繁会极大地影响正常的科研和教学工作。惠普电脑的低返修率有效地避免了因硬件问题导致的教学障碍，极大得提高了学校互动教学的效率。

“金牌服务”的笔记本——互动教学有保障

一些厂商由于自身技术、经营成本的限制，没有能力为其产品提供相应的服务，而使互动教学体制的建设饱受服务问题困扰。相比较于这些厂商，作为全球第一的PC厂商，惠普的“金牌服务”可谓深入人心。
惠普除了保证校方采购的电脑及时到位，同时也持续展开针对学校老师的培训。比如，在整合了大量常见问题的基础之上，惠普的服务人员对老师进行使用前培训，并体贴周到地将所有技术用语转化成普通用户易懂的语言，以便于老师们能尽快熟练地应用电脑。因为教学需求的不同，对设备的要求也会有所不同，惠普服务人员针对老师们不同的需求，对有特殊用途的电脑提供了单独的安装和调试服务，使老师们能够拿到机器就迅速投入教学之中，提高了教学和办公的效率。